导读：英语教学中的幽默艺术学习中来。幽默对英语课堂教学有着重要影响。幽默在英语课堂教学中的作用越来越重要。当然，幽默运用的根本目的不是让学生笑，最重要的是激发学生学习英语的兴趣，激发学生的求知欲，培养他们的理解能力。因此，教师在英语教学中的运用幽默不仅要给学生快乐，而且要帮助学生用简单易懂的策略学习复杂的知识。教师也应该选择内
4采用肢体语言。一项研究表明：最好的幽默不是语言而是图像。就像卓别林的表演使观众忍俊不禁，这三尺也是是教师的舞台。教师可以让学生通过自己的搞笑和夸张的动作在脑海中生成一张张幽默的图像。学生享受幽默不仅是听声音，也看教师的手势，姿态和生动的表情。当上述老师告讲述紧张的教学经历的时候，并作出瑟瑟发抖的动作，和惊慌失措的表情，这让学生记忆非常深刻。
5.即兴的幽默。每一个幽默在适当的时间和适当的条件下才有最好的效果。教师应随机应变，灵活把握幽默。让学生在真实的语言中学习英语。这是情境教的一种形式。
基于以上的讨论，我们可以得出这样的结论：用各种奇妙幽默的语言，行为或表达式可以激发学生学习英语的兴趣，让他们主动深思，并将知识直接或间接地传授给他们。本 调幽默在英语教学中的的重要性，是提高学生学习英语动机的一种手段。它可以帮助降低知识的难度，缓解学生课堂焦虑，并鼓励学生参与到课堂学习中来。幽默对英语课堂教学有着重要影响。幽默在英语课堂教学中的作用越来越重要。
当然，幽默运用的根本目的不是让学生笑，最重要的是激发学生学习英语的兴趣，激发学生的求知欲，培养他们的理解能力。因此，教师在英语教学中的运用幽默不仅要给学生快乐，而且要帮助学生用简单易懂的策略学习复杂的知识。教师也应该选择内容健康的幽默。有些幽默可能挫伤人们的感情或容易挫伤学生的自尊心。教师应选仔细考虑，择适用于英语教学的幽默，使它是正确地运用到教学中来，并支持英语教学。