选择题是历史高考的两大题型之一，而且分值占有相当大的比例。选择题的得分直接决定了高考成绩的高低，并且选择题解答的顺利与否直接影响解答后面非选择题的信心和情绪。所以，高考要想取得理想成绩，选择题不容有失。
选择题的解法很多，但千法万法都没有总结出一个通法。针对历史学科特点及选择题的题型特点总结出一个行之有效的通法，那就是“定时空，抓关键，析选项，找对应”。在平时的解题中多用此法，解答选择题就能做到既快又准，再也不用为选择题的无谓失分而懊悔。
审题干是指对题干中明确体现的或隐含的时间、空间等条件看懂审清，抓好关键，避免落入命题者设置的“陷阱”，造成失分。
任何历史事件都是在特定的时间、空间中发生的，解答选择题只要锁定时空就可以缩小知识范围，准确排除与该时空无关的选项。所以做选择题时首先要定好时空，这样既节省了时间，又提高了得分机率。
典例1 (2016·江苏单科)有学者认为，《天朝田亩制度》在晚清思想史中具有独特性，显示了传统思想里从未有过的一种组合，即“财产共有与全面控制的组合”。在这种思想的“组合”过程中，没有对其产生影响的是()
解析本题实际上是对时间的隐性考查，题干强调的是太平运动，其时间范围是1851年至1864年，而洋务派的“中体西用”思想产生于19世纪60年代，从时间上不符合，同时“中体西用”是地主阶级开展洋务运动的指导思想，不会对太平运动产生什么影响。
新课标下的高考，多数考查运用了新材料，设置了新情景，在诸多信息中，往往某一句话、某几个字就是关键信息。定位好时空，抓住关键信息，试题就可以迎刃而解。
典例2 (2016·新课标全国丙卷文综)1875年以后，法国确立了政体，议会处于运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改，总统拥有任命总理、解散议会等。这一体制的变化()
解析本题的关键点在于把握题干前后两句话之间的联系。题干前后两句话看起来没有什么关系，实际上这是故意给考生设置的一个“陷阱”，看起来没有关系，实际上蕴含深意。正是因为1875年以后的“党派林立，内阁更迭频繁”，才在此后修改，增强总统的。所以这一体制的变化有利于政局的稳定。
析选项，明确选项正误是解答选择题的重要步骤，无论选项形式怎么呈现，都无非由错误选项、无关选项、干扰选项和正确选项组成，排除错误选项和无关选项、细审干扰选项、找出正确选项，让人有的放矢。
排除法是解答选择题最常用的办法，符合学生的认知规律，先排除错误选项和无关选项，可以缩小筛选范围，提高选择题解答的正确率。
①选项本身正确，但与试题考查要求无关，如试题考查方面的问题，而选项则为经济、文化方面的内容。
典例3 (2016·上海单科)《读通鉴论》曰：“两端争胜，而徒为无益之论者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入()
A 材料“封建”指的是分封制，对于是否实行分封制争论不休，因此省略处应填入取代分封制的地方行政制度。 错误选项
排除掉错误选项和无关选项后，剩下的就是干扰选项和正确选项，相比错误选项和无关选项，干扰选项最具性，考生往往因此而失分。
(2)与题干有关但不深刻：此类干扰选项没有抓住题干的主旨，表述明确，迎合了考生浅显的认识，这类干扰项最难排除。
(3)与题干有关但又有其他内容：此类干扰选项往往直接从题干要求中派生出，但又画蛇添足，超出题干要求。
(4)与题干有关但不符合考查角度：此类干扰选项是命题者有意设置的”陷阱“。选项表面上表述正确，但实际上却不符合解题要求。
典例4 (2016·新课标全国甲卷文综)抗战胜利后，国民将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司。高层解释称，商民在抗战之后，对于所接收之敌伪纱厂，“即便有人承购，事实上仍需由予以维持，等于仍由自行拨款接办，国库并不因出售纱厂而有大量之收入”。这反映了此时期()
A题干材料中说的是国民将日伪纺织企业合并，成立国有的中纺公司，与民族企业的发展无关。错误选项
B题干材料中国民“将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司”，并未涉及对民族资本主义等轻纺工业的政策。该选项干扰性较强是因为考生对“轻纺工业”的不理解。干扰选项
C民族资本主义工业开始衰落是在抗日战争时期，官僚阶层却借抗战控制经济命脉，压榨民族企业，民族资本日益萎缩。错误选项
D依据材料“抗战胜利后，国民将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司”“即便有人承购，事实上仍需由予以维持，等于仍由自行拨款接办”可知，在经济中主导地位加强。正确选项
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