暖暖的冬阳洒在欢腾的校园里，面对着青春洋溢、年少无畏的你们，作为一名也算是带过多年高三的“老教师”，我不觉想到了很多，有情感、有期待、有忧虑、有怅惘，这冬日的私语只能用文字寄予你们，我的小朋友们。
记得上次带完高三是2012年，那届学生很多都加了我的QQ，我在空间里写些文章，称呼他们为“小朋友们”，那届小朋友现在依然喜欢在网上联络我，没事也看看我的文章，尽管我曾经经常用犀利的语言刺激他们，但并不妨碍我们成为思想的朋友。我从带他们、甚至更早就在和学生们探讨一些问题----怎样才算是一个真正的文科生？高三的文科生该做什么？这些问题到现在仍然是“仁者见仁、智者见智”，没有一个标准的答案。
但是，皆有，事物的运行一定会有一些值得总结的规律的。----老师一定在课堂诉过你们这些道理。高三的文科生，你们该怎么度过自己的高三生涯，走好自己人生中最紧要的几步？大家想过吗？
首先、高三文科生应该有远大的理想和坚定的。文科生不应该只会欣赏“杨柳岸、晓风残月”的缱绻婉约 ，文科生更应该有“铁肩担、妙手著文章”的气魄和胸襟。记得我给大家讲《中国传统文化的主流思想的演变》时说到，在诸子百家中，我更欣赏思想，因为的积极入世、“知其不可为而为之”的担当是我们青少年应该具备的情怀。也有句谚语曾言：“忙碌的蜜蜂没有时间悲伤。”在高三学习的匆匆时光中，我们来不及悲悲戚戚、来不及瞻前顾后、来不及长吁短叹，我们只有风雨兼程、你追我赶！
记得去年大家上高二时，我曾经让我所带的文科班利用历史晚自习时间讲了一学期历史故事，大家下来、收益颇丰。有一次，一个女生搜集了时期著名诗人徐志摩的资料，讲述了徐志摩、林徽因、梁思成、金岳霖几位名人之间的故事，很多同学很感兴趣。我当时点评时就说：“这几位名人的故事之所以成为了佳话，是因为他们在自己的领域内做出了成就，否则只能成为了，如果你们以后做出了成就，你们的故事也能成为佳话。“当时，很多同学都很赞同。是的，高三历程就是你们人生中最最紧要的历程之一，你们在这一年里努力了、拼搏了、奋进了，你们的人生就会有不一样的精彩！
其次、高三文科生应该有开阔的视野。我不觉得“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”就能把书读好，那只能把书读死！利用课间、业余时间多了解了解新闻，知道一下每天我们的国家、我们的地球都发生了什么，了解一下当下的社会热点问题、国家的大政方针、世界的风云变幻，这样你对文综的学习才会有更加深刻真切的体会，才不会只停留在死记硬背的层面上。有很多文科生，基础很不错，语数外总能拿高分，但是文综总是稍逊一筹，为什么？不是因为你不够努力、也不是因为你不会记忆，而是因为你的视野不够开阔，使得你不能站在一个新的高度来解决很多复杂的问题。
再次、高三文科生应该有良好的阅读和表达习惯。不知从何时起，好多学生已经不习惯于阅读纸质书籍了，没事时总是盯着手机发呆，任光阴蹉跎而一无所获。也有好多学生不习惯于真诚地用心去写作了，写文章只想到“百度”搜索，用别人的华丽辞藻去堆积自己的文章，毫无内涵可言。久而久之，我们的思维成为别人的奴隶，我们的头脑变得迟钝。我觉得文科的所有学科都是相通的，所有能力的锻炼都不是徒劳。为什么有的同学回答历史等文综问题条理清晰、一语中的？你仔细去观察他（她）的阅读和表达习惯，一定有他（她）的过人之处。
当然，这一切一切似乎都不是最重要的，最重要的是我们要有一颗永远年轻、好奇、新鲜的心灵，敢于质疑、敢于超越、敢于思辨。当你们经过高考的洗礼、迈入理想大学的门槛、宽广的社会，你们回首高三这段岁月的经历，你们一定会感慨:因为有了这段岁月的磨砺，你们才有了更加的基础、有了更加全面的人文素养、有了更多的责任心和担当的勇气！
冬季，是一个思想沉淀的时节。冬日，让我们静下心来一些人生的、认真学习一些有意义的知识。冬日私语寄予你们，让我们一起成长！