开展集体备课，创学方法和手段。马克思主义学院每年组织全体思想政治理论课教师集体备课不少于2次，各教研室将依照思想政治理论课2018版最材和教学大纲，每学期至少组织2次集体备课，准确把握教材基本和讲授重点，研究确定教学进度和计划，形成统一的参考教案。学校每年举行1次全校思想政治理论课教师赛课活动，让新任职教师上试讲课，加强对新任教师的教学指导，按照“配方”先进、“工艺”精湛、“包装”时尚的要求推进教学方法和手段创新，鼓励教师运用新新技术手段上传和共享优秀教学课件或视频，推动传统教学方式与现代信息技术有机融合。从2019年开始，思想政治理论课教师凡申请晋升高一级专业技术职务的教师，必须有1年以上兼职员或班主任工作经历。
严明课堂纪律，完善听课制度。思想政治理论课教师在课堂教学中必须严格遵守课堂讲授纪律，坚定政治立场，牢固树立立德树人的政治职责和历史。党委、校长和分管思想政治工作、教学、科研的校领导，每学期对每门思想政治理论课必修课至少听课1次，并作好听课记录。马克思主义学院党政班子每人在一个任职期内，须对思想政治理论课所有授课教师做到听课全覆盖，每年形成全校思想政治理论课课堂教学状况年度报告，在年度考核时专题向学校党委汇报。教学督导专家每人每学年对每门课程听课不少于3次，每学期向评估处和马克思主义学院专题反馈不少于1次。
深入推进“一科多考”，完善考核评价体系。加强思想政治理论课试题库建设，综合运用多种考核方式考查学生运用马克思主义立场观点方法分析、解决问题的能力，对思想政治理论课成绩优秀的学生，优先纳入积极培养计划，优先参加党校学习。依据教育部《高校“形势与政策”课教学要点》，自2018年秋季学期开始全面实施专题教学，内容覆盖所有在校学生。形势政策课成绩考核以提交专题论文、调研报告为主，重点考核学生对马克思主义中国化最新的掌握水平，成绩按学期进行考核，在最后一学期计入学生成绩档案。健全多元评价机制，对思想政治理论课教师教学质量进行综合评价，在教师职务晋升、职称评聘、绩效考核、绩效工资分配中体现和运用评价结果，引导教师将更多时间和精力投入教学。
加强科学研究，促进教研相长。学校每年设置思想政治工作校本研究专项课题，划拨专项研究经费，引导思想政治理论课教师深入研究课程教学重点难点问题和教学方法创新，凝练形成与所教课程紧密相关的科研方向。深化主题和培训，设立专项经费用于教师教学研究、学术交流和实践调研等活动。思想政治理论课教师以教研室为单位开展教学与学术交流、实践调研等活动，每个教研室每学年至少组织2次主题活动，马克思主义学院综合做好统筹协调工作，通过和培训，开阔教师教育视野，丰富课程教学内容，创学方法手段，提升教师教学技能和水平。（通讯员：姜仕华）
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