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摘要班级的学生成长的园,是学生发展的沃土,是学生个性发展的乐园,是学生走向社会的起
关于班主任论文范例点.班级状况直接影响到学生对学校生活的感受与参与度,影响学生的健康成长和个性发展水平,影响到学校教育的成效和质量.因此班级管理的好坏,班主任的管理艺术就显得尤为重要.
关键词中学教育班级管理管理艺术
中学阶段是形成正确人生观、世界观的关键时期.培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人,是时代赋予的要求；也是广大家长对学校的嘱托.学生良好思想品德的形成是一个渐进的过程,赫尔巴特说如果不坚强而温和抓住管理的缰绳,任何功课的教育都是能的.这话道出了班级管理工作的重要性.班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,如何实现魏书生所说班级管理的重要目的是要培养学生良习惯和品质呢
每一个孩子我给予他们最大的帮助与呵护.俗话说十年树木,百年树人.孩子正处于人生的关键时期,无论是老师家长都有责任帮助他们完成人生的过渡.而在班级学习生活中,班主任与他们接触时间最长,最容易了解他们,更容易做他们的工作,所以我在平时时刻注意孩子们的变化,及时帮助他们拨正人生的航向,驶向正确的人生港湾.要培养班级正确舆论与良班风在班级管理里班级风气是评价一个班主任工作成绩好坏的依据.一个有正确的舆论与良班风,可以制约每个学生的心理,制约每个学生的.正确的舆论是一种无形当中的巨大的教育力量.班风是一个班级精神面貌和教育质量的重要标志.培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体,是班主任班级管理工作的基础.良班风一旦形成,对学习和生活在班级中的学生起着潜移默化的作用,有着强大的感染力.良班风应该是社会主义精神文明、新时代人才素质要求的,,它还应该具有本班的特色.
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作为教师,我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生,应该树立学生犯错误的教育观念.但是宽容并纵容放任的自流,并缺乏必要的批评和指导.我觉得,当学生犯了小错误时,我们一定要冷静处理；大错,我们一定要以学校的规章制度为依据,先与家长取得联系,争取家长的配合,从而达到学校、家庭齐抓共管的目的.现在的学生都是独生子女,他们的独立意识强.处于青春期的他们,躁动不安,情绪不稳,容易陷入迷茫,对外界事物很敏感,很容易走向极端.候的他们犹如风雨中的一棵小树,又犹如波涛汹涌的海面上的一叶扁舟,迫切需要外界的关注和安慰.如果我们老师宽容,过分苛求,违背生理成长规律,我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了.
学生是活生生的人.他们有思想,有感情,有自己的道德标准.我在处理学生问题时,就注意换位思考.学生犯错心情沮丧时,拍拍他的肩膀,无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正,激人奋进.学生思想出轨时,我基本上都是予以正确的引导,而劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通,更有过极的.,我所带的学生,,都能做到主动承认错误,积极改正错误,并能严格的要求自己.
总之,只要班主任用科学的眼光来面对班级工作,面对学生,班级管理就会顺利开展.当然班主任要以身作则,有道是其身正不令而行,其身不正、虽令而不行.班主任要处处以学生为主,为人师表,把自己融化到班级之中,以发展的眼光来看待每一位学生,让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感,和学生一起用主人翁的态度班级管理,班主任更应该用扇子来煽动学生闪光的思想火苗,那么班级管理定会象星星之火,可以燎原.
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