班级管理方面，她“知行合一，自强不息”的，注重德育渗透、家校沟通，不放弃每一个学生，教育他们做阳光、大气、有涵养的人；教学方面，她注重学生自主学习能力的培养，实施自主、探究、合作的教学模式，激发学生的学习兴趣，她是青岛第五十中学英语教师吴磊。在19年教育生涯中，她建立“知行班”，对学生“十二大品质”的培养，取得累累硕果。2016年10月，吴磊被评为青岛市首批名班主任工作室主持人，2017年被评为优秀班主任。
青岛五十中有个传统，每个班级都有自己的班名，而吴磊为她所带的班取名一直都是“知行班”。“知行代表着我们的班训：知行合一。”吴磊介绍说，知行合一要求班里的每一个人都做到认识和行动的有机统一。”相对于成绩，她更重视对学生的品质教育。自强、、尊重、关爱、合作、诚信、自信、自律、、文明、乐观、责任是每届“知行班”引以为傲的“十二大品质”。现在，这“十二大品质”已经成为每一届“知行班”学子的行为准则和坚定。
为了在点滴中鼓励每一个学生，每年吴磊都会在班级里举办“×班”的颁活动，自己精心为每一位获者撰写“颁词”，对他们在学校取得的一些成绩，在校外做过的一些好事给予充分的肯定和表扬，让班级正能量传递给集体中的每一个孩子。
做了15年班主任，吴磊带过的孩子有许多，其中不乏“问题学生”。但无论什么样，她都不放弃任何一个学生，她多次帮助一个个的孩子走出困境。曾经有一个女生，因为交友不慎，和父母产生矛盾，离家出走。即使后来被找到，也因为害怕父母责备，而宁愿住在朋友家。得知情况后，吴磊将她带回自己家，细心照顾，帮她补习功课，同时与孩子家长沟通。吴磊的付出深深地着孩子，女生下定决心，好好学习“老班”。如今，曾经叛逆的孩子以优异的成绩前往美国高校深造。
“班主任这份工作是个活儿，孩子出现问题也有各种原因，需要老师耐心观察，对症下药。”吴磊经常进行实地家访，根据孩子的不同情况，采取不同的教育方法。即使她在怀孕期间，依然担任班主任工作。为了不耽误课，孕期检查她都安排到周末，直到孩子们顺利完成会考和期末考试，才进行班主任交接工作。吴磊所带的班级多次荣获区、市先进班集体荣誉称号。
无论带班还是教学，吴磊都十分重视学生自主能力的培养。她在班里实行“管理，约束，评价”的班级管理法，每天让学生轮流当班主任助理，培养他们的责任感和自豪感，并点燃他们积极向上的热情。尽英语，但她强调学生写作和阅读习惯的养成，在班里组织“读书漂流”活动，鼓励写“读书”，营造出浓厚的人文气息。
作为一名优秀的班主任，不仅要把班级管理好，还应不断学习，提升自己的业务能力，做出表率。吴磊曾在工作感言中这样写道：“努力做一名好老师是我所追求的，但仅有热情尚且不够。无论什么时候我都需要不断地学习，而且还要经常反思，也就是既要脚踏实地，又要仰望星空……这也是我们五十中人一直在做的！”她多次利用业余时间，完善业务水平，先后举行过市级和区级英语公开课、班会公开课、城乡交流课等；多次做过市、区经验交流发言；撰写的教育教学论文多篇发表于国家、省市级刊物，多篇获一二等等。
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