亲其师，信其道。班主任是任课教师同时也是班级管理者，班主任用课堂赢得学生信任，这点很重要。在学生心目中，教师是的，是具备的水准和丰富的专业知识。孔夫子曾说“君子之德风，之德草，草上之风必偃”，套用孔子的话“老师之教风，学生之学草，草上之风必偃”，只有精彩的课堂才能赢得学生的信任，在信息化时代，学生获取知识的途径多样化，需要教师不断丰富自己，我是一名历史教师，平时多读书，多积累，多看百家讲坛，尽量把自己的历史课讲活，去激发学生学习的兴趣，用课堂赢得学生的，让学生在课堂上感受老师的人格魅力。
选择了教师就是选择了奉献，用爱赢得学生的信任。这里的爱是，既爱“好学生”也爱“坏学生”，爱学生的一切。对于学生的“错误”，老师不要急于，换个角度，在思想交流碰撞中让学生感受到爱，在爱中接受适合自己的教育方法。只有爱学生的一切，为了学生的一切，才能赢得学生信任。
班级习惯的养成要从最基本的卫生习惯养成开始，卫生习惯的养成也是慢慢培养的过程。一个好的班级卫生一定要好。我的做法是制定打扫卫生的标准，对于刚入学的初一新生，怎么扫地或者扫地标准是什么都不清楚，开学的第一天就给学生上了一节劳动课，师生彼此见面后，挑出几个学生在自己的指导下把教室彻底打扫一遍，此时教室卫生已经很干净，然后把全班学生分成男女两列站在楼道内，接力棒式把拖布洗一遍教室拖一遍，直到每一位学生都拖一遍教室为止，此时教室都能够照出人影，最后学生回到自己的座位上，告诉学生们这就是咱们班打扫卫生的标准。政策的好坏在于落实，什么事就怕认线、百分制考核
每一位学生内心都渴望老师公平对待自己、被老师发现自己的优点。于是我制定并实施了百分制考核，旨在把学生生活和学习的点点滴滴都记录下来。每一学期开始，人人都是一百分，做好事加分违纪减分，好事包括搬花、捡东西、做好事、运动会、艺术节获得名次等等。违纪包括不按时完成作业、迟到、上课捣乱、不穿校服、打扫卫生迟到等等。百分制考核实行班长负责制，每星期一班会课上总结上周工作的好事和违纪学生情况，并把统计结果公示在教室侧面黑板上大家相互监督，为了鼓励大家学习，百分制里面有一项加分细则。每一次考试都与上一次考试比较，进步几名加几分，退步几名减几分，百分制的考核结果会与期末表彰或者五四入团等挂钩。
班级管理究竟以何种模式来进行运营，是所有班主任讨论和思考的话题。班级管理不但是制度的建设，更重要的是人的建设。不断反思自己，提高自己，没有最好，只有更好，借鉴别人管理经验，结合自己梦见手机丢了实际，使我的班级管理模式更加完美。