讯】面对复杂动态的外部，企业必须不断学习，以提升竞争能力。随着信息技术的快速发展和数字化劳动力的崛起，电子学习与培训已被企业广泛采用，提供及时培训和快速知识，促进自主式终身学习。另外，企业学习不仅包括员工培训，更注重企业自身的学习，知识资源的有效管理与利用。泡枣儿新的重点是隐性知识的外化，促进实践群体交流和式创新，以及知识资产的有效管理与利用。鉴于企业的复杂性，将信息技术用于提升企业学习包括很多元素，涉及多层面和多目标学习。本讨论如何以关键绩效绩效(KPI)为导向，建立有效的企业学习与知识管理系统，以提升企业竞争能力。要点包括建立企业KPI与员工KPI的关联，将KPI与培训内容紧密结合，并且用KPI促进学习与交流，提升知识资源的管理与利用，实现可持续学习与发展。
红博士毕业于南京大学信息管理系(本科)，南京邮电大学管理系（硕士），城市大学资讯系统系（博士），现为大学教育学院的资讯及科技教育部主任和副教授，知识管理与数位学习实验室主任，东方学者教授（华东师范大学），师范大学未来教育高精尖创新中心访问研究教授，以及哈佛大学、麻省理工学院、剑桥大学访问学者。目前担任国际期刊《Knowledge Management & E-Learning》主编，国际著名期刊《Information & Management》副主编，并在多个国际著名期刊担任首席客座主编，包括《Computers in Human Behavior》和《British Journal of Educational Technology》等。研究领域包括知识管理、教育技术、学习科学、医学教育、理科教育、人工智能应用等。主持由特别行政区研究资助局资助的四个科研项目。已在SSCI/SCI期刊上发表49篇高水平论文，以及一本研究专著（Springer出版）。