导读：汉语言文学对提高人文素养的重要性生重视《诗经》的文学艺术，从文化中领会社会、人生，从而有感而发，尽情自己的意识形态。“成于乐”和“游于艺”，掌握学习礼、乐、射、御、书、数等“六艺”，运用，获得艺术审美感染，陶冶情操，使心理行为交融统一，观赏和游乐和谐，完的礼乐全面的发展。由是而观之，在中国传统文化愈加成为国家主题，逐步被世界接
，都越来越追求主题本质上的美，例如《沁园春·长沙》不仅具有形式上的整齐之美，还有作者通过描绘的画面美传达出来的的美。“美”是汉语言文学的外在表达，却能展现人物的内在美德。
灿烂的中华文明内涵丰富，精深，在全球都具有深远的影响。文学作品，语言文化本身就具备许多优越的文化元素，是中华民族优秀文化的集中体现，如此优秀的文化能够起到文化熏陶、文学感染、规范的作用。汉语言历史上或是今朝涌现的伟人、英雄没有一个不是具备良好的文化素质，具有崇高的理想、较更加超前的思想素养。同时以克制自己，修正自己为准绳，在更高要求自己的前提下待人。西汉时期的历史学家司马迁用“燕雀安知鸿鹄之志哉”表达了起义英雄的伟大理想，作为该书的作者，他又何尝没有如此之感慨呢！《史记》作为一部优秀史学、文学巨著，为人类留下了无比珍贵的思想财富，也为后人拟定了更高的标准。又如《论语》蕴涵了孔子精深的思想，广博的内容中流淌着，给人以思想启迪。
对于人的学识，孔子《论语》中的第一句话就是“学而时习之，不亦说乎？”可见思想家都重视人的求知学习。人的追求知识是本性的需求，有高级的到低级的，有个别、具体的到普遍的、抽象的，最后达到最高的知识。孔子论述中，“文”、“学”、“习”等都属于求知学习的范畴。由此而推广之，中国人的本性中求学占据了重要的地位，而中华民族悠久的历史文化，自成体系又相当完善的汉语言文学，又正好给的国人以厚重的文化积淀，琳琅满目的文学作品正以其的人文素养满足着国人的需求。在充分满足人民大众求学求知的要求后，又以更加的力量去影响世界千千万万的人。如今对于文学书籍的海量阅读可以开阔视野，提高知识能力，有利于在不知不觉中形成个人思想，培养品德，正如“与交，如入芝兰之室”。那些自主选择的具有人文的精彩文学作品，拥有自身的家国情怀等各方面人类优秀文化思想，很容易与个人兴趣爱好结合，从而起到感染作用。
对于人的艺乐，我国历史上著名的教育家、思想家孔子曾经明确指出，人的“兴于诗，立于礼，成于乐”（《论语·泰伯》）。他非常重视《诗经》教学，说：“不学《诗》，无以言。”（《论语·季氏》）“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”（《论语·阳货》），阐明学习《诗经》的作用和重要作用；他教育学生重视《诗经》的文学艺术，从文化中领会社会、人生，从而有感而发，尽情自己的意识形态。“成于乐”和“游于艺”，掌握学习礼、乐、射、御、书、数等“六艺”，运用，获得艺术审美感染，陶冶情操，使心理行为交融统一，观赏和游乐和谐，完的礼乐全面的发展。由是而观之，在中国传统文化愈加成为国家主题，逐步被世界接受
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