画、手语歌曲、剪纸在安庆市宜秀区罗岭中心学校，这些艺术课程为乡村儿童打开了一扇通往艺术的窗口。12月4日，安庆师范大学艺术教育中心支教队的志愿者们再次来到该校开展支
画、手语歌曲、剪纸在安庆市宜秀区罗岭中心学校，这些艺术课程为乡村儿童打开了一扇通往艺术的窗口。12月4日，安庆师范大学艺术教育中心支教队的志愿者们再次来到该校开展支教活动，这是他们为该校学生开设的“周三艺术日”活动。
“没有就没有新中国”学生们昂扬，整齐地打着节拍高唱《没有就没有新中国》。“我们不仅教授音乐的基本知识，还教他们国歌、红色歌曲以及歌曲，培养他们爱国热情和知恩意识。”小学教育专业2018（3）班的韩笑说，目前他们正在筹建小学合唱团，在学期末进行汇演，给学生提供一个展现的机会。
与此同时，美术学专业2018（2）班的韩玉正面对着显示屏教授美术课程，屏幕的另一边是来自长征小学、花园小学和林春小学三所村小三、四、五年级的40多个学生。这个特殊的课堂是通过网络连接着的，虽然相隔几公里，但孩子们的学习热情却没有因为距离而减退，反而更加高涨。
“远程教学是通过网络直播进行教学，这样一来，附近村小的孩子都能上同样的课了，这种新鲜的教学方式在一个偏远的乡镇学校里能办成功，离不开支教队的助力。”罗岭中心学校智慧课堂负责人、宜秀区政协龙鹏飞委员工作室负责人龙鹏飞说。
当天，新疆皮山县桑株镇的三位小学老师也来到罗岭中心学校旁听了“在线课堂”，学习这种特殊的教学方式。
与罗岭中心学校的再度携手，缘起于今年暑期的“三下乡”社会实践活动，安庆师范大学大学生艺术教育中心的来到当地后发现当地的学生、老师和家长普遍对艺术教育非常感兴趣，但由于地方条件所限，艺术教育资源和师资力量都相对匮乏，孩子们难以得到优质的教育。面对孩子们一双双渴求的眼神，今年9月份，这群大学生们选择再次组成支教队，深入罗岭送艺下乡。目前，“周三艺术日”已经成为了罗岭中心学校孩子们最期待的课堂之一。
支教队员们的教学看起来得心应手，成熟自信的背后是支教队的精心准备。一份份详细的教学计划和教案、一张张精心制作的课件是他们上好课程的底气。
“一开始大家都不知道怎样做，第一是没有刻意接触过这方面，第二是不知道如何上课才能让小朋友听明白。所以我们每一次上课前都会抽出固定的时间共同备课，根据学生学习情况商定教学方案、讨论教学，尽量教授更丰富的知识。”韩玉表示，随着实践次数的增加，支教队的们也慢慢摸索出了适合的教学方法。
在课堂休息间隙，美术学专业2018（2）班的在上被学生团团围住请教问题，“这些孩子太热情了，我每次上课都快把嗓子喊哑了。”笑着说。虽然课堂看起来没有章法，但却有她自己的一套，“从认识工具开始，再到了解点线面、黑白灰这些基础知识，让他们建立起自己的画面，培养起他们的兴趣。”现在，学生们的绘画水平普遍提高。
“支教队的学生非常认真负责，每次都会主动询问我们课堂教学效果以方便下次改进。这些老师的素质比较高，既有能力，又是实意地想要教好学生，特别是线上教学方式，既要有趣又要有效，确实非常志愿者的能力。”龙鹏飞对支教队的教学表示了嘉许。
“这次支教给我最大的感受就是很规范，不像以往有时仅仅是作业。”韩笑说道，“我们现在就是罗岭小学的音乐老师、美术老师，承担正式教师的教学任务。”
支教团队不只是简单地授课，还协助罗岭中心学校开展校园文化建设系列工作。目前，正在筹划学期结束的文艺汇演活动，带领孩子们设计编排丰富多彩的节目，展示教学。同时，支教队员还计划根据学生学习实际，拓展课程类别，增加参与年级与学校，并采用模式进行授课，扩大美育帮扶的范围。
在教育部关于开展新时代高校美育工作和美育浸润行动计划等文件的下，今年3月份以来，在安庆师范大学团委的主导下，学校开设了多个艺术实践俱乐部，大学生们不仅能亲身参与到艺术学习中，还将所学艺术技能发散，为本地区乡村学校提供持续性地定向精准帮扶和志愿服务，助力乡村小学美育均衡发展，让每一位乡村学生都能圆梦艺术。百里挑一关昕和刘硕