2018年全国新课标Ⅱ卷历史试题充分体现了立德树人、服务选才、引导教学的三项核心功能，社会主义核心价值观的思想导向，落实历史学科五大核心素养(唯物史观、时空观念、史料、历史解释、家国情怀)，对新课程下的历史教学具有重要的指导意义。
历史学科立足唯物史观，通过选取相关史料，构建试题情境，在试题命制中引导考生增强国家认同和民族自信。如史以前后的科技体制入题，体现新时期国家对科技人才和科技发展的高度重视;战争史立足我国参与联合国的活动，体现大国国际角色的正确定位;人物史则考察民族融合共同发展的统一认同、家国情怀。
选择题部分更为凸显传统文化、时政热点问题的史实延伸，如24题的环保问题、27题的昆曲流行、28题的与近代外交问题等等。这些都需要考生平时关注时政、在传统文化中汲取养料，深刻理材中的史实内容。
选择题重点考查历史学科的基础史实，避免偏、难、怪。今年高考历史试题延续了2015年以来的命制特点--在史料理解的基础上，选项设置更为突出核心史实。如选择30题抗日根据地政策、世界史的全部选择题，学生基本可以核心史实进行排查。
主观必做41题从中美贸易战的--大豆入手，结合一带一的国家发展战略的材料，考查知识整合和迁移能力，令人耳目一新。变化之一是设问由原两问变为三问，分值不变;变化之二是运用新版历史教材模块二的活动主题进行命题，研究农作物品种的交流问题，树立生态文明观。考生对新情境新材料的处理能力、理解材料与史实的关联性决定了成败的区分。因此掌握历史学习方法，以不变的方法应对万变的材料，这是历史学习的关键。
2018年的42题历史小论文毫无悬念的体现了历史的创新。该题提供了近代洋务企业汉阳铁厂的建立、投产过程，以此案例要求考生探讨现代化的发展。现代化是历史教学的核心内容，从个体企业的案例中发掘出国家现代化发展的经验教训，既是高考对人才选拔的基本要求，也激励考生为实现民族复兴不断开拓探索。只有告别死记硬背的历史、还原历史学科的本真，才能发挥以史为鉴的学科功能。
纵观整张试卷，地理试题亲民特征显著，选择题难度适中，自然地理部分难度降低，人文地理部分考查内容及角度规范。选择题中1-5题考查人文地理中工业、城市等问题，属主干知识点的常规考法，学生做起来会比较顺手。选择题中第6、7题考查地方时和大气环流的基础知识，难度较低，第9-11题是对河流水文特征的考查，河流水文特征是高考复习中的重点内容，在考试前，学生历经多轮复习整合，对这样的试题并不陌生，这三道题属于结合实际考查知识点，学生的区域知识也能成为其助力。综合题中36题的第1、2问，考查的是工业的区位优势和集聚的益处，无论是设问的方式还是涉及的知识点都属于学生反复的内容。36题第4问属于常规的性命题，学生平时训练中接触的也较多。
从37题各设问顺序的安排可看出，考题有意引导学生遵循地理客观规律，深入理解地理事物之间的逻辑关系，循序渐进地、由浅入深地解决地理问题。也就是说，高中地理知识的难度没有增加，但运用知识解决问题的深度增加了，运用地理知识解决实际问题的能力也是地理学科素养的体现。
今年的两道选修题，均设两个小问，对于旅游地理和的知识点的考查更加细致了。如44题，先问芦苇对白洋淀生态功能的作用，再问居民一系列行为对生态的意义，考查的知识点更细致，更深入，更有针对性。考查的思维方式更趋于灵活，36题第3问就是问利用这些原料可以发展的产陕西省副省长李金柱业有哪些，这样的问法在以往的试卷中并不常见，思维敏捷、灵活度高的学生得分率会比较高。37题第4问，也需学生综合题中信息和自身所学知识考量取舍。
齐畅:高级教师，教龄24年，哈九中高三文综组长，高三备课组长，市级教师、市级优秀教师、市级优秀员，是省教育学会会员、省学子特约撰稿人，省会考命题组命题员、是《科学发现报》名师名校大讲堂主讲教师。
2018年的试题充分体现了教育部考试中心对高考的命题要求，在试题中突出基础性、综合性、应用性、创新性和时政性的考查，结合学科特点加强关键能力、学科素养的考查，引导考生增强文化自信是2018年高考思想命题的显著特点。
整张试卷很好地了知识性和思想性的统一，一如既往地注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核，特别是对教材主干知识的深化、扩展和推移。例如:价格、供求、税收、财政、供给侧、党、民族等，主观题在设问角度上延续了以往的社会生活中大背景与小角度的设问相结合的方式。例如39题《生活》的党的知识40题第一问和第二问，分别从《生活与哲学》的实践和认识的辩证关系和《文化生活》的文化自信相关知识入手，考察学生的综合分析能力，微观切入与宏观把握的辩证统一关系。这些知识点都是学生复习的重中之重。
试题具有鲜明的时代特色，基本上涉及到了当前国内和国际的重要内容，各题都以国家的大政方针和社会发展的重大事件作为背景引入对相关知识和能力的考核，都需要考生通过试题情境来展示自己的知识和能力。素材丰富多彩，不拘一格。例如:客观题18题一带一23题做时代的奋斗者，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。主观题39题十九大修订的中国章程，体现试题的时政性。引导学生关注生活、思考时政，培养和提高学生运用学科观点分析，解决现实生活问题的能力。另外，试题突出了对考生核心素养的考查。例如经济生活的、生活的认同和公共参与、文化生活和生活与哲学的人文素养能力的考察等都体现学科的时政性和国际视野。
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