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中国高等教育学会思想政治教育分会 关于评选2017年思想政治教育学科 优秀博士和硕士学位论文的通知 各省(区,市)和军队院校系统高校思想政治教育研究会分会,有关高校及相关单位 。
新课程背景下信息技术与高中政治教学整合初探 阶段工作报告 一,研究的组织实施情况 (一)开展了理论学习和培训采取校内校外学习相结合,集中学习与自学相结合 (二)通过常规教学实。
关于公示中学生小论文评比结果的通知 根据2017学年广州市中学生政治小论文评选通知,全市广大中学生积极参加政治小论文征评活动 经过学校和区(县级市)的初评,全市共计有234篇初中小论文,100篇。
浙江省教育厅教研室关于组织2017年省教学研究评比的通知 浙教研室〔2017〕3号 各市,县(市,区)教育局教研室 为贯彻落实浙江省教育厅关于规范专业性评比工作的,依据浙江省教学。
目前,高中政治教学已经深入到课堂教学的各个环节,而且取得了明显的教学效果 但由于部分教师在政治教学过程中对课程标准吃不透、理解不到位,教学行为时常出现偏差,再加上本身的教学水平和能力有限、高考。
2012年11月我有幸参加国培计划——高中思想政治教师示范项目广西师范大学班的培训,这次培训感触颇多,收获颇丰 我见识到了各地新课改的情况,对新课改有了更多的反思 我觉得新课改成效的好坏与教师。
随着新课改的逐步推进,笔者认为,教学方法是教师和学生在一定的教学思想指导下,围绕一定的教学目的,通过一定的教学内容,为完成特定的教学任务而应用一定的教学手段、方法所进行的教学活动模式 思想政治课教学的。
摘 要伴随着新课程的探索,思想政治学科校本课程的开发得到了越来越多学校和教师的重视 在教学实践探索的经验基础上,着重从校本课程内容选择的适切性、校本课程编排的承接性……方面探讨高中思想政治学科校本。
柳风华（湖南省临湘市第二中学,湖南岳阳414314）中图分类号G63 文献标识码A 文章编号1003-9082 （2015） 04-0212-01著名教育家蔡元培先生说过要有良好的社会,必先有良好的个。
（县高级中学）所谓主干知识,既是学科知识体系的骨架,又是构建学生知识体系的主要线索 这些主干知识是教学的重点,也是历年高考的重点 主干知识历来是我们高考的主攻方向,随着国家高考制度的,高。
（市县第二高级中学）鲁迅有言一碗酸辣汤,耳闻口讲的,总不如亲自呷一口的明白 高中思想政治课是一门点燃和塑造学魂与思想的课程,是学校德育的主阵地,能更有效地发挥德育功能 高中政治的根本。
【摘要】为了适应新课程的要求,切实提高高中政治课堂教学效率,应构建高中思想政治课堂参与、互动、和谐教学模式 【关键词】政治课堂参与、互动、和谐教学模式构建高中思想政治课堂参与、互动、和谐教学模式,。
柳元的散文种树郭橐驼传以种树讲,种树高手郭橐驼所种树,或迁徙,无不活,且硕茂,早实以蕃,这并不是因为他有特殊的能耐,而是他能够树木生长的习性,无为而治罢了 而其他人之所以赶不上他,是因为对树。
【关键词】高中政治；自主学习能力；培养措施高中思想政治新课程标准指出,在课堂教学中要注重学生勇于提问的思想,指导学生对教材内容开展讨论、研究、辩论,给学生充分表达自己见解的机会,发挥学生的主观能动。
【摘要】在传统的高中政治教学过程中,教师过于依赖课本,缺少结合实际生活的教学,这就导致课堂缺少活力,学生容易出现厌学……问题 根据新课标的要求高中政治教学应该加大力度,力争提高教学活力 这就要求教。
【摘要】构建以生活为基础,学科知识为支撑的课程模块是新课程整合的追求 高中思想政治课程生活性、实践性、性的特点亦决定了课程的实施需要有丰富的课程资源作支撑 乡土文化以其生活化、本土化、贴近学生的优。
设置探究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建的学习,提供多渠道获取知识,并将学到的知识应用于实践的机会,促进他们形成积极、主动的学习态度和良好的学习策略。
教学过程各环节构成的联系是通过导入这一环节启动的 可见,导入是教学的一个重要环节 因此在教学中首先要掌握导入的艺术 政治 教学 导入 所谓导入,是教师引导学生进入课题的切入口和教学内容的联结点。
面对新一轮的课程,我们在充满勇气和热情投身于新课改的同时,也应对新课改的实施进行必要的、的思考和分析,力求更准确地把握新课改的基本,尽量避免在新课改实施过程中出现偏差,陷入误区 。
随着课程的深入发展,对教师的要求越来越高,提高教师的学科素养也是适应新课程标准和学业质量评价标准的要求 政治教师学科素养随着课程的深入发展,对教师的要求越来越高,提高教师的学科素养也是适应新课。
四川省南充市南部县南部三中 龚嘉懿摘 要 在大力提倡素质教育的今天,培养创造性、开拓型人才是目前学校教育教学的主题 培养学生的创新和实践能力,离不开课堂教学这个主阵地 在思想政治课中如何实施创。
摘 要 高中政治新课改实施以来,取得了显著的成绩,但在教学实践中也呈现出一些问题值得我们关注 本文深入分析了在新课改实施过程中存在的突出问题,提出了改进和完善的对策措施,以期对高中政治新课改教学实践起。
摘 要 很多同学认为高中政治没有初中政治好学,这是为什么?怎样学好高中政治?相对于初中政治来说,高中政治更具有学科化的特点,每一年级都是一个学科,因此相对增加了一些难度,但如果你肯下功夫,并方法得当的。
【摘要】本论文探讨了在高中政治课堂中运用播报的必要性,即达成高中思想政治目标需要播报；提高课堂教学的有效性需要播报,以及在高中思想政治课堂中渐进的运用播报 在具体的班级实践中,通过关注。
（贵州省余庆县中等职业学校 564499）中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（201。
（涪陵第七中学校408601）政治知识在历史课教学中的渗透是以历史课为载体,在课堂教学中联系政治学科相关知识,通过相关知识的融合更好地理解和掌握历史课的知识,拓宽思,提高学生的综合能力 它主要。
四川省郫县第二中学 骆琴新课改在我国大部分地区进行的如火如荼、方兴未艾,新课改不仅进一步强调了教师的主导作用,而且还特别注重学生的主体作用,注重学生素质的培养和能力的提高,这就对政治课教师提出了更新更。
四川省绵阳普明中学 汪华英在文科政治考试中,绝大多数学生碰到主观题都有点害怕,绝大多数学生政治分数低主要是主观题得分率较低导致 如果主观题得分率上去,政治整体成绩也许会出现一个质的飞跃 综合各种因素,。
李子煜摘 要：高中思想政治学科核心素养由政治认同、、意识、公共参与等四个相互交融、相互依存的要素构成,适应社会发展和学生参与社会生活的需要,理应引起高中教师的高度关注 本文学目标、教。
广西来宾市忻城县中学(546200)教育是一个系统工程,包含着一系列的基本因素,而教师则是其中的一个主导因素,教育的品质是教师品质的反映 中学教师要更好地肩负起培养学生思想政治素质的时代,就必须深。
【摘 要】高中政治学科是高中教育阶段的重要学科,为了能够更好的实现对学生政治素质的培养,做好对高中政治教学困境及解决对策的分析意义重大 文章先分析了当前高中政治教学面临的困境,之后对其解决对策予以探讨。
（甘孜州康南民族高级中学,四川 甘孜州 627650）【摘 要】作为高中必考科目的政治学科,人们往往只从政治学科对于高考的得分的实效性上认识它,这是对政治学科作用的片面理解 从现有的教育趋势来看政。
（四川省雅安中学,四川 雅安 625000）【摘 要】随着社会的全面发展,高中政治教学成为一项重要的教学科目,政治教学应该关注哪些教学内容来为社会培养优秀的人才成为当下的重要话题 【关键词】高中。
（四川蓬安中学校,四川 南充 637800）【摘 要】高中政治作为一门重要的教育课程,除了包含着丰富的专业学科知识之外,还具有极强的生活化特性,与学生的现实生活和日常生活有着十分紧密的联系,将教。
（四川省宜宾市第三中学校,四川 宜宾 644000）【摘 要】随着高中政治新课程教学的不断推行和发展,教师的教学无论是在教学还是在教学方式的应用方面都存在着新的挑战 为此,教师要从多。