摘要：随着时代的不断发展，人们对生态的意识也在不断加强。化学实验课程在开展的过程中，需要重视绿色化学的体现。不仅能够帮助学生增强绿色环保意识，同时还能够提高学生对化学实验课堂知识学习的......
追溯历史的演变，但凡化学概念和原理的形成及发展，无一例外均与科学探究息息相关。因此，在中学化教学中培养学生的探究能力则显得尤为重要。一、强调主体、培养兴趣，激发探究愿望化学教学由于长期受传统...
长期以来，受凯洛夫的“-接受”教学模式的影响，中国传统的“应试教育”根深蒂固。在与学生的比较中，我国学生的学习显得被动且负担过重，学习的主动性和参与性不强。为了适应社会进步和教育发展...
翻转课堂就是教师在充分备课的基础上，自己微课视频，让学生在家里或课外观看教师的知识点视频，同时对检测的问题认真做出回答，并提交给教师的一种教学模式。回到课堂上，首先教师要对学生的学习效果进行检查，然后对学在的问题进行交流...
绿色化学的核心内容是从源头上减少或消除污染，实现原子利用率的最大化，即所有反应物最大限度的为有价值的物质或产品。随着科学发展，各学科之间的界限变得模糊起来，绿色化学发展成了一门包含机械、化工、电子等多领域的学鬼节出生的人科，世界绿色化...
20世纪60年代前苏联教育家马赫穆托夫等人联合提出了问题引导法，他们认为这是科学的、高级的教学方法。现在很多国家都提倡采用问题引导法教学，大量事明，该教学方法对提高学生的学习效果很有帮助，且能够提高学生学习的积极性，培养他们的创新思维...
一、运用已有知识自主建构新知识学生在先前的学习和生活中，通过自身体验和学习逐渐积累了一些经验和知识，这些已有的经验和知识中既有正确的，也有错误的。如果在教学过程中，教师学生已有知识的存在，学生认知结构中的已有知识不仅会...
[摘要]随着新课程的不断深入和发展，对高中化学的教学要求也越来越高，希望通过转变教学方式和教学，培养学生的学习能力、创新能力以及探究能力，从而满足当前新课程背景下高中化学教学的需求。合作课堂教学就是在这样的大背景下提出来的。...
问题是贯穿课堂的纽带，是引领学生进入知识的钥匙。提问是一种重要的、核心的教学技能，提问的作用是寻求信息、探测情感态度及鼓励思考。如果教师善于运用良好的提问技巧，令学生自始至终处于层层递进的问题情境中，课堂教学内容就会环环相扣、逐层深入...
新课程标准对高中化学的课程目标、实施等均作出了明确的和具体的要求。同时，现用高中化学教材具有内容新、作业新、体系新、新和创意新的特点。对此，我们化学教师要形势，更新观念，建立高效课堂，实施高效教学，以提高高中化学教学质量。...
“兴趣是最好的老师。”如何激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的氛围下学好化学，是我们农村化学教师亟须解决的一题。笔者经过多年的教学实践发现，通过运用一些生活素材，对生活化问题进行探究，可让学生在发现问题、探究问题...
新课程背景下的高三化学复习是一个系统工程，复习过程中，要注意针对影响有效复习的各因素，提出复习策略，以帮助学生扎实基础，只有这样才能在高考中的以不变应万变。下面就高三化学复习有效教学谈谈笔者的一些看法。&...
一、问题教概述问题教最早是由前苏联教学论专家马赫穆托夫提出的，即在课堂上，由教师创设问题情境，引导学生主动探索，进而提出问题、解决问题，或由教师主动提出并解决问题，同时向学生展示教师自己在该探索情境下的思维逻辑。...
我国的基础教育已进入一个崭新的年代，实现或正在实现三个转变：从重视体制到重视人才培养模式的转变；从重视规模向重视质量效益转变，从重视知识传授向“育人为本”全面提高质量转变，而新课程的实施正是这三大转变的具体体现和...
在教学的历史长河中，学生能力的培养是一个值得认真探讨的课题。高中化学教学的重要任务是培养学生的综合能力。下面谈谈笔者在教学实践中培养学生学习能力的几点做法。一、激发学生的自学能力教学中，认知活动的主体是学...
高中化学实验教学存在的问题及对策/li
化学是一门以实验为基础的自然学科。高中化学新课标通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化学生科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新和实验能力。实际上高中实施新课标以来，化...
在全面展开素质教育、开展课程、提倡有效教学的今天，越来越多的教师开始关注课堂教学的有效性。可是，很多学生反映并没有在素质教育的实施过程中真正体会到学习的有效性，学生的负担依然过重，学生对作业依旧疲于应付。排山倒海的作业不仅无法体现课堂...
研究性学习是基础教育课程的重大突破，是在创新思维和素质教育观念下出现的一种全新的学习模式，它改变了教师的教学观念、教学方式和学生的学习方式。研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行专题研究，并在研究过程中...