中学生心理的症状是什么 ？ 有什么特点？ 主要表现在那些？ 有么有什么大点的案例？心理是指人们彼此之间为了自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态.心理的形成是一系列的心理活动过程的结果. 心理指客观与主体需要不相符合时而产生的一种心理活动，具有强所谓心理，是指人们在接受教育过程中产生的一种内发的反向力量，我们把这种不接受教育或“反教育”的心理，叫做心理。心理表现在中学生身上比较突出，尤其突出的反映于中学生在接受思想品德教育的过程中
化解中学生（12——15岁）心理的方法中学生的心理是怎样产生的呢？究其原因，我认为主要是由下面这些因素引起的： 第一、 特殊的心理期和生理期是诱发心理的主因。 这一时期的少年“一半是儿童，一半是青年”，幼稚与成熟并存。在人生旅途中一、心理的实质 所谓心理是客观与主体需要不相符合时产生的一种心理活动。是指受教育者在接受教育的过程中，因自身固有的思维模式和传统定势与特定教育情境下所产生的与认知信息相对立的并与一般常态教叛逆心理是指人们为了自尊，而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期
我们在教学工作和日常生活中，经常听到教师和家长抱怨现在的学生不听话，往往对教师和家长采取一种强烈的对抗态度.这种现象在处于心理断乳期的小学高年级和初高中学生中表现得尤为明显，其强烈的性、对杭性老师和家长要更新观念，教育方法，摈弃传统教育方式中的弊端，创造符合中学生身心发展，符合要求的新方法，特别要注意对学生的尊重、理解、关心和爱护。 1、了解学生，尊重学生，爱护学生 教师应该积极主叛逆心理是一种反常的情感体验和行为倾向，通常表现为情感的对立、抗中学生的父母大都有这样的体会，孩子自从上中学生的那一天开始就不听父母的话了。你让他向东，他偏向西，你让他打狗，他偏撵鸡。这就是中学生的心理。所谓心理就是指在一定条件下，一方产生的另一方的意志、
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