2020年12月16日，中国教育发展战略学会“信息化融合创新背景下基于资源共建共享的大中小学德育一体化研究”课题开题会在市十一学校召开。
开题会由中国教育发展战略学会副会长周满生、中国教育发展战略学会学术委员会委员张铁道和首都师范大学马克思主义学院教授韩华作为评审专家对课题进行开题论证。总课题组负责人、师范大学马克思主义学院教授杨增岽，市教育学会教师学习研究会秘书长夏秋荣，市十一学校学科主任、原诊断中心主任杜志华，市朝阳区垂杨柳中心小学校长钟亚利，市润丰学校校长张义宝，市第十八中学德育副校长丁长林，云南师范大学小学教育系教授吴骏、西南大学马克思主义学院副教授唐斌，小致教育研究院等……课题组核心出席了此次开题会，开题会以线上线下形式同步进行。中国教育发展战略学会学术部秘书李铮，以及课题校、校的校长、院长、科研主任等共百余人参与或在线观看了会议。
为深入贯彻落实党的十九大、全国教育大会，特别是习总在学校思想理论课教师座谈会上的重要讲话，统筹推进大中小学德育一体化建设，深入推动习新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，切实做到用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，紧扣新时代的今天我国学校德育和思政课建设突出面临的重要问题，着眼于信息化融合创新背景下优质资源共建共享以加快推进大中小学德育一体化发展，师范大学马克思主义学院向中国教育发展战略学会申报了“信息化融合创新背景下基于资源共建共享的大中小学德育一体化研究”课题。
金字旁的女孩名字
2020年10月，经中国教育发展战略学会审定，课题正式立项。开题会上，周满生副会长了《“信息化融合创新背景下基于资源共建共享的大中小学德育一体化研究”课题立项通知书》。
针对课题开题报告和课题负责人杨教授的开题陈述，中国教育发展战略学会副会长周满生、学术委员会委员张铁道、首都师范大学教授韩华发表了评审意见，并一致同意课题开题。专家认为本课题所提出的大中小学德育一体化研究响应了以来，将立德树人作为教育根本的党的教育方针要求，将德育贯穿全学段育人全过程的顶层设计与丰富广泛的学校实践结合在一起，对落实德育工作具有较强的指导价值和意义，也具有较强的前瞻性和示范性。课题设计表述清晰，研究目标和内容、难点明确，研究方法和技术线可行，研究团队构成资源优良，为研究提供了良好保障。
课题组对研究对象进行聚焦和凝练，进一步落脚到大中小学德育一体化的关键点，更加关注从体系设计上推动和促进德育工作的完善衔接，做好大中小学德育一体化的共性和差异化研究，促进德育专业化、实效化，突出德育一体化特色。
开题会上还开展了“课程思政与思政课程”和“德育管理与教师队伍建设”主题分享和研讨。市十一学校老师重点介绍了学校基于新课标材、一体化重构初高中课程的经验，以课程为载体，落实立德树人。尤其是以循序渐进和螺旋上升为，围绕认同等主题，针对不同年级的差异性，聚焦核心素养，深化教学，并且推动多元综合评估，实现学习目标、学习任务、学习评估一致性。朝阳区垂杨柳中心小学钟亚利校长介绍了学校在“让生命阳光般灿烂”的价值追求和“健康、向上、担当”的育人目标下，开展的主渠道育人、班主任队伍建设、学生教育活动、德育管理机制建设、心理健康教育、家庭教育、综合素质评价等工作，体现了校长领导力在德育管理与学校德育建设方面的成效和。