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※发布时间:2021-3-18 19:44:32   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  “明学理、正视听”,关注高教重点、热点、难点问题,是高教领域理论探究和工作交流的高端平台。30多年的探索和不断深化,不仅成为了一个具有丰富内涵的中国概念,而且成为了中国教育的时代标帜。

  武昌理工学院校长赵作斌教授撰写的论文《素质教育中国教育的时代标帜》,对素质教育的重要意义进行了系统概括,认为素质教育历经提出、全面推行、全面实施和深化发展,始终是贯穿中国教育发展的一条主线,成为中国教育发展的战略主题和价值取向。“素质教育高度概括了中国教育的根本特征,反映了教育本质的根本要求,了经济社会发展趋势,了世界教育发展的潮流,切合当代中国国情,要高举素质教育旗帜,坚定不移走中国特色教育之。”

  赵作斌教授认为,素质教育是中国教育的时代标帜,a型血女人的性格中国特色教育就是素质教育。中国特色社会主义进入新时代,教育作为民族振兴和社会进步的基石,对提高国民素质、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。只有坚定不移地发展素质教育,才能培养和造就堪当历史重任的时代新人,实现中华民族的伟大复兴。

  2010年经国务院批准,武昌理工学院被列为国家教育体制试点高校,承担“创新高校高素质人才培养模式”试点项目,是全国同类高校中唯一承担国家教育体制综合性试点任务的单位。学校特色发展战略,始终致力于培养高素质人才。把立德树人、培养社会主义建设者和人作为崇高和责任,首创“成功素质教育”这一全新的高等教育,确立了以产教融合、实践教学、学科专业技能竞赛为径,专业教育、通识教育、创新创业教育有机结合,突出立德树人、全面发展、专业能力和创新创业的“三维人才培养”模式。努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶以后,成为德智体美劳全面发展、适应地方经济社会发展、具有创新、创新能力和国际视野的高素质应用型人才。

  教育教学研究,尤其是素质教育的研究,校长赵作斌教授更是带头搞科研。近年来,该校一大批教研科研在各类期刊发表,其中仅在中文核心期刊《中国高等教育》就发表10余篇论文,包括《重新认识素质教育中的素质概念》《素质学分制一一大学生评价模式的新探索》《素质导师制大学生思想教育模式创新》《发展素质教育背景下大学育人模式探索与实践》《高等教育引领新办高校创新发展》《高校课堂教学质量及评价标准新论》《开发内化创新高校课堂教学模式新探》《推进素质导师职业化发展》《论素质教育的本质内涵》等。在2018年和2019年高等教育研究最具影响力民办高校(学院)排名中,武昌理工学院连续两年上榜并位居第一名。

  

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